הילדות שלך עלובה

במהלך שיעור ספרות המורה העירה כי הילדות של הילדים של היום היא עלובה. הילדים צריכים להתעסק בקריעת המכנסיים שלהם תוך כדי משחק בחול (או משהו כזה, הבנתם את הרעיון) ולא בצפייה במסכים כל היום מסביב לשעון. היא טוענת כי הילדות הזו עלובה לדעתה.

טוב, נראה לי שזה לא היה כל כך חכם להגיד את זה בכיתת "מחשבים" אבל בסדר. בכל מקרה, אני לא מסכים עם אף טיעון, לדעתי הכל תלוי.

המורה טענה כי הילדים יושבים כל היום מול הטלוויזיה והמחשב ולא עוסקים בפעילות גופנית ופעילות עם החברה שבחוץ כמו שהיה פעם - כל המשחקים בחוץ והפעילות שכרוכה בזה. מבחינתי, התגובה לזה היא: דברים משתנים.


כמו שבעבר נהגנו להגיע ממקום למקום בעזרת סוסים, היום אנחנו משתמשים במכוניות ככלי רכב. למכוניות יתרונות עצומים (הרי לא פלא שכל העולם משתמש בהן) אך יש גם לא מעט חסרונות ביחד עם ההיתרונות הללו. חסרון אחד שעדיין לא כל כך נפתר הוא נושא איכות הסביבה, למשל. כמובן שסוסים ככלי תחבורה לא מלאים ביתרונות וגם להם יש המון חסרונות.

בכל אופן, הנקודה היא כזו: הזמנים משתנים. יש דברים שפעם לא עשינו אותם כי לא הייתה לנו אפשרות לעשות אותם (איזה ילד יכל לגלוש באינטרנט לפני 50-30 שנה?). יש דברים שהטכנולוגיה כמעט והעלימה אותם (הפעם האחרונה שקרעתי מכנסיים הייתה כשניסיתי להבריז מבית הספר וקפצתי מעל הגדר, או שלא) ויש דברים שפשוט משתנים עם הזמן והופכים לפחות רלוונטים (וזה בעצם שילוב של שני הדברים).

אני לא חושב שניתן להשוות בין הילדות של אז לבין הילדות של עכשיו. זמנים ודברים השתנו ובניגוד לפעם, הטכנולוגיה נמצאת כמעט בכל תחום שאנחנו עוסקים בו (חוץ מבית ספר, שם עדיין משתמשים בדברים כמו "עפרון", "נייר" ו-"לוח").
במידה ובעבר היו האפשרויות שמוצעות כיום, היה עוד אפשר להשוות. אבל משום שאפילו אחת מהאפשרויות איננה קיימת.. כיצד ניתן להשוות בכלל? גם אני הייתי יוצא החוצה לקרוע את המכנסיים ואת החולצה כדי להתאבל אם היו לוקחים לי את המחשב וגם את הטלוויזיה (ולא שאני רואה מי יודע מה טלוויזיה..).


אם נעזוב לרגע את הדברים שהשתנו - המחשב, האינטרנט והטלוויזיה אלו לא דברים כל כך גרועים. אחת הטענות נגד הילדות "העלובה" הזו היא שהילדים והנוער פשוט יושבים כל היום מול המסכים, בהגזמה של ממש מבלי לעשות שום דבר אחר. אז הנה מבזק חדשות קצר: כל דבר בהגזמה ולא במינון נכון הוא גרוע, לא משנה מה (בחייכם, אפילו הילדים האלה שחוזרים מההפסקות עם עיניים אדומות יודעים את זה).

אומנם אני לא הדוגמא הכי טובה למינון נכון, אבל אי אפשר לעשות כזו הכללה ולהגיד שהילדות שלנו עלובה בגלל זה. יש כאלו שפשוט לא יודעים לעשות את המינון הנכון (לדוגמא: אני. מודה באשמה) ויש כאלו שיודעים לעשות את זה מצויין. יודעים לראות טלוויזיה, לגלוש באינטרנט ולצאת אחר כך עם החבר`ה.
אחותי שרק בתחילת דרכה (כיתה ד`. היו ימים..) כבר עם מחשב וטלוויזיה צמודים בחדר שלה. זה רע? היא רואה המון טלוויזיה (פחות במחשב בעיקר כי אח שלה לא מלמד אותה כלום) אבל גם נפגשת עם חברות. היא לא סגורה כל היום בכל השבוע בבית עם הטלוויזיה.


לא לשכוח, למחשב ולטלוויזיה גם יתרונות. מבחינתי האינטרנט החליף ממזמן את תפקיד בית הספר בהעשרת ידע וכל מה שבית ספר התיימר או מתיימר לעשות. אם יש דברים חשובים באמת בחיים שהייתי צריך ללמוד (ולא איזו פרבולה מחייכת), לא בית ספר הוא זה שלימד אותי אותם.

האינטרנט פותח בפני כולם (ולכן זה כולל גם את הילדים והנוער) אפשרות להעתיק עבודות מוכנות ולקבל מאיות. אחרת, איך הרוב היו מסתדרים? קשה לתאר..

וקצת ברצינות. כשאני מדבר על שימוש במחשב אני לא אומר לשחק במשחקי מחשב 24 שעות רצוף. אומנם זה טוב לשיפור האנגלית (התירוץ הזה תמיד עובד) ואולי עוד כמה דברים (אם הייתי משחק במחשב בטח הייתי יודע), אבל זה לא תורם יותר מדיי דברים פרט להנאה זמנית. חלק נוסף בקטע הזה הוא השימוש שעושים בטכנולוגיה של היום - איך אתם מנצלים אותה לטובתכם?

תלוי מה הילדים והנוער הזה עושה במחשב. תמיד יש את הסוג שיודע את הדברים הבסיסיים כמו "תכנס אליי לאיסי!!111" (מפחיד שאני יודע להגיד את זה), יש את הסוג שכותב בלוג בישראבלוג (ומקבל מזה המון דברים בתת מודע שלו, אם תשאלו אותי. חלק מזה זה ניסיון בכתיבה, הכרת חברים מחוץ למקום המגורים שלך ועוד) ויש את הסוג שעושה שימוש יותר רציני במחשב כמו להוריד בלי הפסקה סדרות ומשחקים, ומפיק מזה המון הנאה וכיף. מה רע? 
בכל מקרה, אני מכיר גם סוג כזה שעושה שימוש מועיל יותר ולדעתי מפיק מזה המון. השתתפות בפורומים, כתיבה קבועה בבלוגים, גלישה באינטרנט על בסיס קבוע. כל אלו מעשירים בידע, ניסיון בתחומים שונים ואם להסתכל על ההבט הלימודי - הסיבה היחידה שאני לא כותב כמו הסוג הראשון שהצגתי היא האינטרנט.
האינטרנט עצמו (אם לא לדבר רגע על מחשב בכלל וטלוויזיה) נותן גם המון דברים ופתרונות לאנשים מסויימים, פתרונות שעד כה לא היו קיימים.


אבל גם אם נסתכל על זה בצורה אחרת, לא חייב דווקא להפיק תועלת כלשהי מהשימוש באינטרנט ובמחשב - אפשר גם סתם להנות. להנות כמו שפעם היו משחקים בחוץ, רק שעכשיו משחקים במחשב, או רואים טלוויזיה. במקום להסתתר מהחבר שלך במשחק מחבואים, אפשר להסתתר מחשש שתחטוף כדור באיזה משחק יריות.

אני זוכר שפעם אחת ניסיתי להתחמק מאיזה טקס מפגר שהיה בבית ספר. המנהל עמד בדלת ושאל אותי לאן אני ממהר, "מה, שוב לאינטרנט? מה יש לך לעשות שם, תשאר פה" הוא גיחך.
אולי במקום שמשרד החינוך הזה יאמץ גישה שהאינטרנט זה דבר כל כך גרוע ושלילי, יתחיל ללמד כיצד להפיק ממנו תועלת ולהשתמש בו לטובתנו? זה אחד מבין אלפי עד מליוני דברים שאפשר להכניס ל-To Do List של משרד החינוך.