איך לנהל את האתחול ב Windows Vista

אני שגריר ויסטה

את תוכנית "השגריר" של ערוץ 2 לא ממש אהבתי. הרעיון של דיפלומט בחמש דקות (או בעשר תוכניות) נראה ליא לא מתאים, במיוחד, שסללו עבורם את הדרך לדברים שדיפלומט ממוצע נאבא שנים כדי לקב אותם (ראיון בCNN).
ובסוף, אפילו שיצאו מזה אנשים מוצלחים, למשל, איתן שוורץ - תקעו אותם באיזה חור עם משכורת רעב והם נאלצו להסביר לקבוצות של 15 סטודנטים על ישראל. לעומת מה שהיה בתוכנית, שהם הסבירו למאות, אלפים ומיליונים - זאת נפילה עצומה.

אבל לא זה העניין.

העניין הוא שאני Windows Vista Ambassador והID שלי הוא 008. על 007 יושב ג'יימס בונד. ונתנאל, דרך אגב, מר 006 מופיע גם כן בג'יימס בונד. אם אני לא טועה, מדובר בסוכן שנרצח בתחילת הסרט "קאזינו רויאל", אבל הוא גם מופיע בספרים שמספרים את תחילת דרכו של בונד. ג'יימס בונד.

בכל אופן, מה שאני עושה זה לתמוך באנשים שהיו להם היתקלויות מוזרות עם ויסטה, בד"כ בעיות ראשוניות לאחר ההתקנה, אבל גם בעיות שמופיעות בהמשך. בינתיים, רובם המוחלט של הבעיות משניות וניתנות לפיתרון בקלות. עוד לא התחילו הבעיות של וירוסים תואמים ל Vista.

שחר.

eMule ו Windows Vista

אני מראש אציין שאני לא ממשתמשי הפרד המתמידים, אבל בכל זאת מכמות השאלות ששאלו אותי בנושא כבר הספקתי לפתור את הבעייה.

הבעייה:

אני משתמש ב Windows Vista ויש לי (מסיבות חוקיות וטהורות לחלוטין, כמובן) גם eMule במחשב. אבל, משום מה, מתרחשות התקלות הבאות:

• יש לי תמיד LowID בהורדה (כמובן, רק של מערכות שמופצות בקוד פתוח ובחינם כמו לינוקס).
• אני לא מצליח להפעיל את הקבצים שהורדתי מהחלון של האימיול. הוא אומר לי שהוא לא מוצא את הקבצים.
• ובאמת - הוא לא מוצא אותם! בהפעלה הבאה, הם כבר לא מופיעים ברשימה!

הפיתרון:

הבעיות הללו, כולן נובעות מבעייה אחת עיקרית - eMule נוהגת לשמור את הקבצים שהורדו, ואת חלקי הקבצים שהורדו, לתוך תיקייה בשם Incoming הנמצאת בספרייה של eMule ב Program Files. אבל, ב Windows Vista, המערכת מאובטחת יותר - ולכתוב ל Program Files זה דבר שנאסר. כדי לספק מינימום תאימות (זאת הסיבה שאתם בכלל יכולים להוריד), יש מנגנון (שכתבתי עליו בעבר) שאמור לגרום לתוכנה הסוררת לחשוב שהיא מצליחה לכתוב. למרות, שבפועל זה נכתב לתיקייה אחרת. התיקייה למעשה נמצאת שם: %userprofile%\AppData\Local\VirtualStore\Program Files\eMule

כל הבעיות נובעות מזה שהקבצים לא נמצאים איפה שאימיול באמת מחפשת אותם. לכם אתם לא ממש משתפים (LowID), אתם לא מצליחים להפעיל קבצים שהורדתם והם נעלמים.

הפיתרון, לסיכומו של דבר פשוט - פשוט תשנו את התיקייה אליה נשמרים הנתונים:

ובא לציון גואל.

המחשב שלי לא מאובטח?

כשניסיתי להיכנס לדף הזה קיבלתי את ההודעה הבאה:

למה אתם מציעים לי לשדרג ל XP... כשיש לי כבר ויסטה?!?!?!?!
זה מראה 2 דברים:

1. מיקרוסופט לא בודקת את הדפים שלה בנושא של היום הלאוי לאינטרנט בטוח כמו שצריך.
2. מישהו שם תנאי בשרת שב if ייבדק האם אתה שווה לגרסאות מסויימות. לא פשוט יותר להשתמש בסימן < (גדול מ-)?

מקווה שעד לשנה הבאה זה יתוקן.

אבחנה לגבי ה"רושעות" המודרניות

הרושעות (תוכנות שמטרתן גרימת נזק) המודרניות מראות לנו מגמה מעניינת של התמסחרות גם בתחום כתיבת מזיקים.
הוירוס הראשון בעולם, Brain, עשה פעולה מאד פשוטה והרסנית - פגע בסקטור האתחול של התקליטונים בגודל 5.11 אינץ' (לפני זמני) והפך אותם ללא שמישים ואילץ את בעליהם לפרמט אותם מחדש.

לכותבו של הוירוס Brain לא היה שום רווח מהוירוס שכתב והפיץ. גם לכותביהם של וירוסים יותר מאוחרים, כמו Sasser ו Blaster (הידוע גם בתור MSBlast) לא נוצר רווח מהוירוס שהם כתבו. בשני המקרים האחרונים, הם דווקא קיבלו מגורים חינם - בבית הכלא הפדרלי הקרוב.

וירוסים כאלה, ועוד רבים אחרים (וירוס האהבה, למשל) שזכו לפרסום ותפוצה המוניים לא הסבו לבעליהם רווח. להיפך, לעיתים הם גם גרמו לו נזק. אלה וירוסים שמטרתם הייתה להגיד - "תראו - הצלחתי לפרוץ למחשב שלכם, לחדור, לגרום נזק, ועכשיו אני אשתמש בכם כדי להמשיך להפיץ את עצמי".
העידן הזה עבר.

וירוסים, כמו הרבה דברים אחרים התמסחרו. כיום, המטרה שלהם כבר פחות לגרום נזק ויותר להכניס כסף לכותב הוירוס או הרושעה ולחברה שמעסיקה אותו. כמות תוכנות הפרסום והריגול עולה בצורה משמעותית. כמו הוירוסים שלא גורמים נזק למחשב ולקבצים שלו, אלא רק משתמשים בהם כדי להציג פרסום, או להפיץ דואר זבל עולה מדי יום.

וירוסים כיום, בניגוד לעבר, הרבה פעמים לא מורגשים. למעשה, רוב האנשים שמים לב לוירוס או בגלל שתוכנת ה Anti Virus שלהם מודיעה להם, או כי יש איזשהו באג בוירוס. כשאנשים מתלוננים על הודעות מוזרות בטעינת המחשב בגלל וירוס, בד"כ זה בגלל שתוכנת ה Anti Virus הסירה את הקובץ של הוירוס ויש לוירוס בעיות ולכן הודעת השגיאה. המטרה שלהם כיום היא להיות כמה שפחות מורגשים, ולכן גם גדל הז'אנר של ה rootkits.

לכן כיום אנשים שמים לב לוירוס בד"כ כי יש בו באג....

עוד "נכס" שאיבד את "תמימותו" והפך להיות מסחרי.

עוד בלוג שלי

יש לי בלוג נוסף, שמיועד לפוסטים קצרים יותר על ענייני דיומא. הוא נמצא בכתובת www.bshahar.com ויש בו בעיקר דברים שקשורים לאינטרנט בכלליות.

עצות לקראת היום הלאומי לאינטרנט בטוח (בעיקר למורים)

היום הלאומי לאינטרנט בטוח, ביוזמת חברת מיקרוסופט ובשיתוף משרד החינוך, יתקיים השנה ב19/03 וילווה כבשנים קודמות בפעילויות בבתי הספר, הדרכות במתנסי"ם ומרכזים קהילתיים ושידורים בנושא בגלי צה"ל.

הרעיון של יום בנושא בטיחות באינטרנט הוא חכם, אבל כדי לשמור על אפקטיביות הוא צריך להיות מועבר בכחמה, ולא בצורה שלא תתרום כלום ורק תגרום לזלזול ביום הזה.
הסתכלתי קצת בתכנים המוצעים למורים עבור היום הזה, ורובם באמת טובים. חלקם אולי קצת מפשטים יותר מדי עניינים כמו אבטחת מידע (לעיתים, בצורה שמזלזלת קשות באינטיליגנציה של התלמיד), אבל אלה חומרים ברי-שימוש עם קצת התאמה.

אבל, בכל זאת, למורה שנדרש להעביר שיעור באינטרנט בטוח הנה מספר עצות:

1. וותרו על חומרים הקשורים לנער אופיר רחום. את אופיר רחום לא הרגו בגלל האינטרנט כפי שאמר קרוב משפחתו של הנער, אלא בגלל ההורמונים שהיו לו בגוף. אין דרך אחרת להגדיר את זה. אתם גם לא רוצים להציג אותו כמישהו שמת על מזבח האינטרנט. זה שגוי.
2. אין צורך להפחיד, ובטח שלא לזלזל באינטיליגנציה של התלמידים שלכם. כתבתי על זה בעבר, ואני חוזר על זה בשנית - תזכרו שהתלמידים מבינים באינטרנט לא פחות מכם, אל תביכו את עצמכם ואל תגרמו לזילות היום הזה בגלל אמירות בעייתיות.
3. רצוי שתעשו פעילויות שקצת יחדשו לתלמידים. פעילות שתתבסס על המאמר הזה שלי ותסביר את דרך פעולת האינטרנט בהחלט יכולה להיות רעיון טוב.
4. תוודאו שאתם משתמשים בחומרים עדכניים, ותהיו מוכנים לשאלות טכנולוגיות - במיוחד אם אתם לא ממש מכירים את התחום עליו אתם הולכים לדבר.

הנה גם מספר רעיונות לפעילויות:

1. פעילות בנושא חקיקה ואינטרנט שתדון בשאלה האם מדובר בדבר חיובי או לא, תציג את חוק המחשבים הקיים כיום ואת החיסרונות שלו (חוסר עדכניות) ותציג חוקים בהליכי חקיקה כמו החוק של ח"כ יואל חסון שדורש הזדהות בטוקבקים והחוקים שמטרתם לצנזר את האינטרנט.
   היות שמדובר בדברים שבהליכי ביצוע, רצוי לבסס פעילות כזאת על דיון ולא להגיע עם מסקנות מוכתבות מראש.
2. פעילות המתמקדת בדרך שבה האינטרנט עובד, טכנולוגיה שמאחורי האינטרנט, רשתות וכו'. מיועד בעיקר לכיתת עם ידע טכנולוגי (ולמורה עם ידע כזה).
3. פעילות בנושא הנדסה חברתית בתור כלי פריצה, על פריצה באמצעות הנדסה חברתית, ומזה אפשר להגיע גם למעשי רמאות מבוססי אינטרנט כמו phising ואתרים מזוייפים.
   פעילות כזאת תדגים ותסביר למעשה את אחת מדרכי גרימת הנזק הגדולות באינטרנט - בעוד שטכנולוגיה חסינה, אנשים נוטים לחלקלקות לשון.
4. פעילות בנושא גילוי מידע מהאינטרנט שתסביר ותדגים איך מוצאים מידע באינטרנט תוך שימוש במנועי חיפוש וחקר מידע.
   ניתן להדגים גם איך מוצאים מידע על אנשים (תוך שימוש במנועי חיפוש - לא כולל רישומון ודומיו), הדגמה שנראית לי מתאימה לפעילות כזאת מבוססת על הדו"ח המכיל פילוח על חיפושים שנעשו במנוע החיפוש של AOL והדגמה על איך מוצאים מי עומד מאחורי אחד המספרים שם רק באמצעות מה שהוא חיפש וטכניקות של חיפוש. יכול להסביר גם את הנגישות של מידע באינטרנט, היתרונות שלה (אפשר למצוא הכל) והחסרונות שלה (אפשר למצוא גם דברים שלא היית רוצה שימצאו).
   ניתן לשלב הסבר על מנועי חיפוש וטכניקות של כריית מידע.
5. פעילות בנושא בלוגים שתדבר על תופעה רווחת כיום, גם בקרב בני נוער, של בלוגים ורשתות חברתיות. רצוי לברר קודם לכמה ילדים מהכתה יש בלוג, ובמידה ויש להרבה לדבר איתם על הבלוגים שלהם, לתת להם טיפים לגבי כתיבה בבלוגים, כותרות שימשכו אנשים, עשה ואל-תעשה מבחינת מבנה הפוסט בכתיבת בלוגים, ותוך כדי כך לשלב גם טיפים שמטרתם להימנע מפגיעה אישית כתוצאה מבלוגים.

בהצלחה.